Savoir-faire pour la lecture et exploitation des sources historiques et place des outils numériques
Propositions et orientations Il revient à l‘enseignant d’identifier les savoir-faire à prendre en compte pour exercer les compétences prévues au programme et déterminer la manière la plus optimale de développer leur maîtrise progressive, notamment en fonction de l’âge des élèves….
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